青少年中学生《远离毒品,珍爱生命》禁毒主题班会活动教案

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青少年中学生《远离毒品,珍爱生命》禁毒主题班会活动教案

了相关的禁毒法律法规,教育学生们要树立
了相关的禁毒法律法规,教育学生们要树立"远离毒品,珍爱生命"的人生观

远离毒品,珍爱生命【活动目的】 1、通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害,教育他们怎样自觉防 范,从自身做起,从现在做起,防微杜渐,远离毒品,塑造美好人生。

2、通过班务对话,使学生了解有关禁毒的法律法规中的有关知识,增强法 律意识。

【活动准备】 1、提前一周让学生上网查找有关毒品的相关内容和涉及到的法律法规。

2、制作幻灯片。

【活动形式】生生、师生对话、讨论、交流,教师小结 【活动过程】 班主任发言: 今天我们班会课的主题是远离毒品,珍惜生命。

毒品是人类社会的公害。

它 不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康,而且严重威胁着社会稳定,影 响经济发展和社会进步。

有些同学可能不以为然,认为与我无关。

然而,近几年 来,毒品已经进入我们中学生中间,并且呈上升趋势。

为了更好增强防御能力, 我们就要了解毒品以及的危害。

一、出示电脑画面一:认识毒品 主持人: 同学们一定都听说过毒品,那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁 能说一说呢?(指名回答) 学生:我查找过的资料,毒品------根据《中华人民共和国刑法》第 357 条规 定:毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒) 、吗啡、大麻、可卡因以及国 家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。

学生:我们经常见到和听到的最主要的毒品好像有鸦片、吗啡、海洛因、摇 头丸、可卡因、大麻等。

学生: 我爸爸是医生,他曾经告诉我许多药品如果服用不当也会变成精神毒 品呢!常见的有“舒乐安定片” 、 “安非他明” 、含可待因的“止咳糖浆”等。

目 前,这一类毒品因作为医药品经常使用于疾病治疗方面,所以常常被人们忽略, 放松警惕,导致长期服用,形成毒癖,危害自身健康。

(例如:有一部分人就是

服用上述这些精神毒品而陷入毒坑。

) 主持人:看了这些图片,你有什么感受?(自由谈话。

) 学生:看起来没有那么恐怖。

学生:也像其他植物一样嘛。

二、出示电脑画面二:毒品的危害。

(可以按照电脑画面来说) 学生:毒品毁人毁健康,会得传染性病及“爱滋病(AIDS) ” 。

学生:毒品令人倾家荡产、家破人亡;毒品使人丧失工作能力,给人带来无 尽的折磨。

学生:吸毒导致堕落、犯罪。

学生:吸毒危害社会,成为世界公害,与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界 三大公害。

主持人:毒品给自己、家庭和社会乃至国家造成了巨大的危害,并且青少年 已成为毒品的主要受害者 。

据国家禁毒委员会统计,目前我国的吸毒者中,35 岁以下青少年占全部吸毒者的 85· 1%。

青少年吸毒的原因复杂多样,如不健康 心理、好奇、同伴和朋友的劝诱、家庭和社会环境的影响等。

但对毒品无知,是 他们误入毒海的一个最常见的原因, 同学们把你查到的有关内容说一说,让大 家一起来了解。

学生 A:对毒品无知、好奇:有一个初三年级的学生,为考个好高中,每天 学习、复习到很晚,感觉很疲劳。

这时,有人拿来一点“白粉” ,告诉他: “吸了 这个就能精神百倍。

”孩子信以为真就吸了。

结果,没有几天便染上了毒瘾,不 仅学习成绩一落千丈,身体也全跨了,最后他没有走进理想的中学,而是进了戒 毒所。

学生 B:一个年仅 14 岁的吸毒者说: “我根本不懂什么是毒品,没有人告诉 我毒品有多可怕,我认为吸毒和吸烟一样。

” 学生 C:有一名年轻的医生,接触了很多吸毒者,对他们既憎恨又不解,认 为: 凡事都能戒断, 戒不成是因为没有毅力。

他要以身试毒, 为他人作出 “榜样” 。

没想到,他吸食毒品后,同样戒断不了,成了海洛因的俘虏。

最后,他自杀了, 留下一句话: “别学我! ” 学生 D:经受不住他人、特别是“朋友”的劝诱,青少年易受群体影响,盲 目结成“哥们儿”或“姐们儿”关系,相互效仿。

吸毒亦是如此,许多吸毒的青

少年都说: “我是看见别人吸,自己才吸的。

”或: “他们吸都没事,我就尝一点, 以为不会出问题的。

” 学生 E:寻求刺激: 原重庆市号称“百万富姐”的李某,为寻求刺激,追 求不良时尚而染上毒瘾, 吸光了全部家产。

昔日重庆市家喻户晓的 “第一火锅女” , 如今流浪街头,一无所有。

学生 F:不健康的逆反心理: 有的孩子对老师、家长的告戒置若罔闻,越 说毒品不能沾,他就越要去尝尝,最后是自食其果。

班主任补充:家庭成员的不良影响 :父母吸毒的不良环境使子女吸毒者明 显增加,小小年纪便对生活失去信心甚至走上犯罪道路。

学生 G:寻求解脱: 有些人因承受不住环境的压力,便想用毒品来麻醉自 己,结果落进万丈深渊不能自拔。

主持人: 相信这么多触目惊心的吸毒案例会增加同学们对毒品危害的感性认 识, 那么作为青少年尤其是我们中学生应该如何预防毒品、远离毒品呢?简而 言之,就是说当有人利用不同的形式、打着不同的招牌向你提供毒品时,你会怎 样做? 学生:直接拒绝,一定要学会说“不” ; 学生: 找借口溜走; 学生: 提出反对意见或转移话题; 学生: 秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话 110) ; 学生: 当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,要第一时间告诉你的师长。

主持人: 同学们说得很好, 请看屏幕, 常用的几种方法我们不妨再学习一下, 加深印象。

三、介绍有关禁毒的法律法规 (电脑画面) 主持人:既然毒品对家庭、社会,对我们每个人产生这么大的危害,那么你 们知道国家有哪些相关的法律和规定对之进行制裁和惩罚吗? 学生:我知道“6·26” 是国际禁毒日,老师跟我们说过; 学生:我在网上看到许多地方都有本地方的禁毒条例; 学生:是的,1995 年 1 月 12 日国务院就曾发布了《强制戒毒办法》 ,这一 重要法规的颁布实施,对依法戒毒、遏制毒品消费起到了极其重要的作用; 学生:我在报纸上得到信息说:国家禁毒委员会副主任、公安部原副部长罗

锋日前表示,我国将力争在 2006 年颁布实施《中华人民共和国禁毒法》 。

四、了解法律对毒品的刑事处分(让同学通过查找资料说出) 学生:1990 年 12 月 28 日, 《全国人大常委会关于禁毒的决定》正式出台, 明确规定:走私贩卖制造海洛因 50 克、鸦片 1000 克以上,依情节可判处无期徒 刑直至死刑; 学生:根据刑法规定, 走私、贩卖、运输、制造毒品,有下列情形之一的, 处十五年有期徒刑、无期徒刑或者死刑,并处没收财产; 1、走私、贩卖、运输、制造鸦片一千克以上、海洛因或者甲基苯丙胺五十 克以上或者其他毒品数量大的; 2、走私、贩卖、运输、制造毒品集团的首要分子; 3、武装掩护走私、贩卖、运输、制造毒品的; 4、以暴力抗拒检查、拘留、逮捕,情节严重的; 5、参与有组织的国际贩毒活动的。

学生: 《刑法》第三百四十七条第一款规定:“走私、贩卖、运输、制造毒品, 无论数量多少,都应当追究刑事责任,予以刑事处罚。

”第三款规定:“走私、贩 卖、运输、制造鸦片二百克以上不满一千克、海洛因或者甲基笨丙胺十克以上不 满五十克或者其他毒品数量较大的,处七年以上有期徒刑,并处罚金。

” 五、预防毒品、远离毒品、拒绝毒品 主持人:我们既然知道了毒品的很多知识,那么我们怎样远离毒品、拒绝毒 品? 由学生(三人)谈防微杜渐,从自身做起,从现在做起,远离毒品的打算: (1)认清毒品的危害,坚定禁毒决心,积极参加禁毒斗争; (2)遵纪守法,认真履行受教育的义务,自觉规范日常行为; (3)从日常小事做起,杜绝吸烟、泡吧等不良行为习惯,自觉抵制毒品侵 害。

主持人小结 :毒品危害甚烈,祸国殃民,一朝染毒,断送前程。

同学们, 为了国家,为了家庭,也为了我们自己,请远离毒品! 六班主任总结: 毒品是人类社会的公害。

它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健 康,而且严重威胁着社会安定,影响经济发展和社会进步。

在中国的近代史上,

毒品曾给中华民族带来深重的灾难, 民族英雄林则徐虎门硝烟的历史事迹同学们 应该非常熟悉。

如今,毒品问题已成为全球性问题,它与恐怖主义、艾滋病并称 为当今世界三大公害。

前世不忘,后世之师,一百六十多年前的毒品入侵是因为 我们中华民族的积贫积弱、封建统治者的腐败无能,今天,党和政府为我们创造 了美好的生活环境, 提供了完善的制度保障,我希望我们同学从小要有防范毒品 的意识,珍爱生命,拒绝毒品,我也有理由相信通过大家的努力,毒品离我们越 来越远,我们成长的道路越走越顺! 【活动反思】 吸毒是当今全球性公害,害人、害己、害家又害国。

我国历史上曾有过鸦 片类毒品肆虐的惨痛教训,面对当今形势,我们作为教师,岂能等闲。

在吸毒 者中,由于无知、好奇、被他人引诱而吸毒的青少年的比例最高。

青少年正处在 生理、心理发育时期,好奇心重,判别是非能力不强,抵制毒品侵害的心理防线 薄弱,加之对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识,最容易受到毒品的侵袭。

我国吸毒者中,80%以上是青少年。

因此,对青少年进行珍惜生命,远离毒品的 教育是禁毒预防教育工作的重中之重。

究竟如何攻克青少年禁毒教育这一难题, 也许还有待于全社会在具体实践中 进一步探索,但有一点必须肯定,对于生活在阳光雨露之中的孩子, “防患于未 然”总比“亡羊补牢”为好,青少年禁毒工作任重而道远。

究竟如何攻克青少年 禁毒教育这一难题,也许还有待于全社会在具体实践中进一步探索。

大量国内外青少年禁毒教育成功的范例表明: 学校教育依然是当今禁毒最有 效的形式。

毒品预防教育应该始终坚持走从小抓起,从学校抓起的道路。

如今, 当务之急是使学生在学校里就能比较全面直接地学到识毒、防毒的知识,从而在 走向社会前增强对毒品的抵御力。

这节以“毒品”为话题的班务对话活动在学生做好充分准备工作的基础上, 有效的聚合了学生日常的生活经验、知识,澄清学生思想认识的误区,也有机的 了解了许多我国相关的法律法规,这种自主教育增加了学生的自身体验,起到了 学校禁毒教育的应有之效。