奥帕文库

人教版《道德与法治》七年级上册知识点总复习资料


七年级上册《道德与法治》常考知识点归纳 第一单元 成长的节拍 第一课 第一框中学序曲1、为什么说中学生活是我们的新起点? 中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的新课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新 老师、新同学,我们站在一个新的起点上。

2、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些 ?( 中学时代对个人成长有什么意义? )(1) 中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。

(2) 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会 (1) 集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。

(3) 丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。

? (2) 新的课程,引领我们探索新的知识领域。

(4) 各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。

第 2 框 少年有梦1、青少年为什么要有梦想? ( 1 )编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。

( 2 )梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩(梦想的含义) ( 3 )少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

它虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是 人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。

2、少年的梦想有什么特点? ( 1 )少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

( 3 )少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。

3、青少年如何实现梦想 ? ( 2 )少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。

( 1 )少年有梦,不应止于心动,更在于行动。

努力,是梦想与现实之间的桥梁。

( 2 )努力是一种生活态度。

好的不懈追求。

( 3 )努力,需要立志;努力,需要坚持;努力,需要方法。

努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。

努力是对自我的坚定信念和对美第二课1、我们应该怎样正确认识学习?学习新天地第 1 框 学习伴成长( 1 )初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。

( 2 )学习不仅仅局限在学校,我们可以从一切经历中学习。

( 3 )学习需要自觉、主动的态度。

(应该以什么样的态度对待学习?) ( 4 )学习伴随着我们的成长。

( 5 )学习没有终点。

我们终生都在学习,终生都需要学习。

只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断 发展的社会。

( 为什么要终生学习?)2、学习的重要性体现在哪些方面?学习对我们的成长和发展有什么重要意义? ( 1 )学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。

( 2 )学习就是给生命添加养料。

如果不学习,人的生命将会枯萎。

( 3 )学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。

( 4 )在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时增益他人,服务社会,为幸福生活奠基。

第 2 框 享受学习1、如何理解学习是苦乐交织的? ( 1 )学习中有快乐。

表现在:对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴1

人教版《道德与法治》七年级上册知识点总复习资料

时,发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。

( 2 )学习中也有辛苦。

表现在:学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等, 这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。

( 3 )我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程 带给我们的美妙享受。

2、怎样学会学习? ( 1 )学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。

( 2 )学会学习,需要掌握科学的学习方法,适合自己的才是最好的。

( 3 )学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。

3 、科学的学习方法有哪些? ( 1 善于从生活中汲取养料,掌握基本学习策略; ( 3 )养成良好的学习习惯; ( 2 )合理安排学习时间;( 4 )不断提升自己的学习能力。

第三课1、正确认识自己的重要性是什么?有何意义?发现自己第 1 框 认识自己重要性: ( 1 )正确认识自己,可以促进自我发展。

( 2)正确认识自己,可以促进与他人的交往。

意义: ( 1 )有助于我们增强对自己的自信心,更好的发展自己的能力; ( 2 )正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好的理解、宽容和善待他人,与他人积极 互动。

2、我们通过什么途径认识自己? ( 1 )我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己: ( 3 )他人评价认识自己。

3、怎样正确对待他人的态度和评价? ( 1 )他人评价是我们认识自己的一面镜子。

有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。

( 2 )我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。

用理性的心态面对他人的 评价,是走向成熟的表现。

4、正确对待他人评价有哪些方法? ( 1)用心聆听;( 2)勇于面对;( 3)平静拒绝。

( 2 )我们可以通过自我评价来认识自己。

第 2 框 做更好的自己1、如何做到接纳和欣赏自己? ( 1 )接纳自己,需要接纳自己的全部。

( 2 )接纳自己,需要乐观的态度,更需要勇气和智慧。

( 3 )要学会欣赏自己。

欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。

( 4 )欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。

欣赏自己的人,既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽; 既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩。

2、怎样做更好的自己? ( 1 )做更好的自己,就要扬长避短。

( 2 )做更好的自己,需要主动改正缺点。

( 3 )做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。

( 4 )做更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。

3、如何发掘自己的潜能? ( 1 )通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域; ( 2 )通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要; ( 3 )通过积极合作,与他人共同完成任务 ?? 我们就可以更好地激发自己的潜能。

2

人教版《道德与法治》七年级上册知识点总复习资料

第二单元 友谊的天空1、朋友对我们有什么重要影响(作用)?第四课 友谊与成长同行第 1 框 和朋友在一起( 1 )朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

与乐观开 朗的朋友相处,我们会变得豁达;与乐于助人的朋友相处,我们会变得富有爱心。

( 2 )朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。

( 3 )与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。

朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命 的美好。

第 2 框 深深浅浅话友谊1、友谊的特质有哪些? ( 1)友谊是一种亲密的关系。

( 2 )友谊是平等的、双向的。

( 3)友谊是一种心灵的相遇。

2、如何处理友谊中的问题和困惑?(或我们需要澄清哪些对友谊的片面认识?) ( 1 )友谊不是一成不变的。

我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。

( 2 )竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。

( 3 )友谊不能没有原则。

友谊需要信任和忠诚,但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。

当朋友误人歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。

( 4 )友谊可以带来快乐,让人向往;有时也会带来困扰,增添烦恼。

第五课 交友的智慧1、怎样建立友谊?第 1 框 让友谊之树常青2 )建立友谊,需要持续的行动。

( 1 )建立友谊,需要开放自己。

敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。

(( 3 )有助于建立友谊的方法:面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做耐心的倾听者、保持好 奇心等。

2、如何呵护友谊? ( 1 )呵护友谊,需要用心去关怀对方。

( 3 )呵护友谊,需要学会正确处理冲突。

( 2 )呵护友谊,需要学会尊重对方。

( 4 )呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。

第 2 框 网上交友新时空1、怎样正确认识网上的交往? 利: ( 1 )互联网为我们提供了一个平台。

( 2 )互联网好像无所不能,我们在网上搜集学习资料,查找相关信息,也在这个虚拟的时空中交往。

( 3 )网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点,超越时空限制,开辟了人际交往新通道,拓展交往圈。

弊: 网络开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。

虚拟的交往难以触摸到生活总 的真实。

2、怎样做到慎重结交网友?如何理性结交网友? ( 1 )需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。

( 2 )虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。

( 3 )将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。

( 4 )虚拟的交往难以触摸到生活总的真实,我们要学会在生活中与同伴交往。

3、如何在网络交往中增强自我保护意识? ( 1 )对陌生人的邀请,予以回绝;( 题时,要学会求助。

2 )对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密;( 3 )遇到问第三单元1、 教师的职业有什么特点?师长情谊第六课 师生之间第 1 框 走进老师3

人教版《道德与法治》七年级上册知识点总复习资料

( 1 )教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。

( 2 )教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。

( 3 )时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对教师提出了更高的要求。

今天的教师要努力 成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

2、 为什么老师会有不同的风格? 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不 同的风格。

3、如何面对不同风格的老师? ( 1 )我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。

( 2 )无论什么风格的老师都应该受到尊重。

( 3 )面对不同风格的老师,要承认老师的差别,发现不同风格老师的优点,了解老师教育行为的目的,主动与老 师交往。

第 2 框 师生交往1、如何理解“教学相长” ? 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面, 我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。

2、怎样建立教学相长的师生关系? ( 1 )面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

( 2 )学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。

3、怎样正确对待老师表扬和批评? ( 1 )老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展; ( 2 )老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足; ( 3 )对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。

4、师生交往的良好状态是怎样的? 学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。

5、如何与老师建立亦师亦友的师生关系? ( 1 )彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。

①师生彼此尊重,意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、 劳动成果等。

②尊重老师,它不仅体现我们内心的情感和态度,而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。

( 2 )在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。

老师是我们知识学习的指导者,也是我们 精神成长的引路人。

老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师。

6、如何建立良好的师生关系? ( 1) 面 对老师的引领 和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

( 2 ) 学会正确对待老 师的表扬和批 评,是我们成长的重要内容。

( 3)彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。

( 4)在平 等相待、相互 促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。

7、与老是发生矛盾怎么办? ( 1)自我反思,冷静、客观的分析原因;( ( 4)求同存异,主动关心。

2)相信善意,多谢宽容和理解;( 3)坦诚相待,注意沟通方式;第七课 亲情之爱1 、什么是家庭?家有什么特点?第 1 框 家的意味内涵: 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

4

人教版《道德与法治》七年级上册知识点总复习资料

特点: 家里有亲人,家中有亲情。

2 、家的意义(作用)? ( 1 )家是我们身心的寄居之所。

3 、中华文化中家的内涵? 在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵。

在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同 体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

4、孝亲敬长的原因? ( 1)在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。

( 2)孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民 ( 2 )家是我们心灵的港湾。

的法律义务。

( 3 )父母不仅给予我们生命,还抚育我们成长,为我们和家庭付出了很多,理应受到孝敬。

5、如何做到孝亲敬长? ( 1)尽孝在当下。

孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,应该 中的点滴小事做 起孝敬父母。

( 2)尊敬、倾听、感恩。

从我做起,从现在做起 , 从生活第 2 框 爱在家人间1、如何理解家中的亲情? ( 1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。

( 2)亲人之间的爱和每个家庭的亲情表现不同。

有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自 己渴望的亲情,甚至因此否认亲情的存在。

( 3)现实生活中,由于亲人的离开、新成员的出现,我们的家庭结构也会因之改变。

但是,只要我们用心感悟就 会发现,家中的亲情仍在,尽管它的表现形式可能会发生变化。

2、亲子冲突发生的原因以及影响?(爱的碰撞产生的原因) ( 1)进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化。

一方面,我们希望父母像对待成人 一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活;另一方面,面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安,期望 得到更多的关注和呵护。

( 2)我们开始审视父母给予 是我们成长中难以回避的问题。

( 3)作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差 异,冲突难以避免。

影响: 亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。

有效地化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己 努力。

3 、如何化解亲子冲突? ( 1)认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。

( 2) 互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。

爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好 的互动沟通来解决。

( 3)我们要学习应对冲突的方法。

如果和父母发生冲突,我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

( 4) 可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。

我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他 们能接受的方式表达我们的爱。

4 、 和父母沟通的方法有哪些? ( 1)关注事实;( 2)把握时机;( 3)留意态度;( 4 )选择方式;( 5 )考虑环境。

我们的爱,开 始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰撞增多了,这第 3 框 让家更美好1、现代家庭有哪些特点、变化? ( 1 )家庭变得越来越小,家庭关系也越来越简单,家庭不断趋向小型化。

5

人教版《道德与法治》七年级上册知识点总复习资料

( 2 )随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富,家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。

( 3 )家庭氛围越来越平等、民主。

2、家庭成员之间和睦相处的方法? ( 1 )家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。

这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。

( 2 )有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突。

( 3 )以良好的心态面对家庭发展中的问题,才能让亲情更浓,让家庭更和睦。

3 、常见家庭结构有哪些? ( 1 )核心家庭:由父母和未婚子女两代人组成的家庭; ( 2 )主干家庭:由祖父母(或外祖父母)、父母以及第三代组成的家庭。

( 3 )其他:单亲家庭、丁克家庭等。

第四单元生命的思考第八课 探问生命 第 1 框 生命可以永恒吗( 2 )生命是独特的,每个人的生命都不可替代; ( 4 )也是短暂的。

在时间的长河里,个人的生命很短暂。

1 、 怎样理解“生命有时尽”?为什么珍爱生命? ( 1 )生命是大自然的奇迹,生命来之不易; ( 3 )生命是不可逆的,生命时光一去不复返; ( 5 )我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。

2 、如何正确认识死亡? 死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。

向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生 命的不可预知,更加热爱生命。

3、怎样理解“生命有接续”? ( 1 )在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。

( 2 )生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是 地认识和面对自己的生命。

( 3 )生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;我们每个人都不 仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。

“ 我” 的生命,还是 “ 我们 ” 的生命。

在生命的传承关系中,我们能更好第 2 框 敬畏生命1、为什么要敬畏生命? ( 1 )生命是脆弱的、艰难的,生命也是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的,我们对生命要有一种敬畏的 情怀;( 2 )生命是宝贵的,生命的价值高于一切。

2、为什么要珍爱他人的生命? 生命至上, 并不意味着只看到自己生命的重要性, 我们也必须承认别人的生命同样重要。

仁者爱人” “推己及人”,具备这样的情怀,理解这样的道理,才会让我们自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。

3、如何做到敬畏生命? ( 1 )敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。

( 2 )我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、 关怀和善待身边的每一个人。

( 3 )我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。

我们对待他人生命的态度,表达着我们如何看待 自己的生命。

当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。

第九课 珍视生命1、为什么要爱护自己的身体?怎样做到爱护身体?第 1 框 守护生命( 1 )我们的生命以身体为基础,守护生命首先要关注自己的身体。

关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一 种对生命负责任的态度。

6

人教版《道德与法治》七年级上册知识点总复习资料

 
 

微信扫一扫 送福利