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中小学生感恩教育《寸草报春晖》主题班会活动教案


寸草报春晖一、设计思路中学生与家长的关系问题,越来越受到社会各方面的关注。

现在的孩子大都 是独生子女,在父母和祖辈宠爱有加的环境中,有些孩子只知道接受而不懂得付 出,使得家长和孩子的沟通越来越困难。

寸草报春晖这个主题设计,就是想让我 们的中学生在自己组织、自己实施的活动中体验、感悟,自我教育,自我调整, 学会与家长沟通,力所能及的为家长做一些事,妥善处理好自己与家长的关系。

这个主题安排了两个次主题活动, “交融 ” 、 “报答” 。

二、活动目的1、培养学生的责任感和爱心,学会关心、学会沟通。

2、培养学生正确分析问题、解决问题的能力,自我教育的能力。

三、课时建议本主题活动建议 4 课时完成。

活动内容可根据实际情况选择或拓展。

四、活动计划本次主题活动预设了三个问题,你了解你的父母吗?你了解你的父母为你 所做的“牺牲”吗?你从“可怜天下父母心”这句话中领悟到一些什么?这仍然 是一个人与自我领域的探究与实践活动,要求学生制定活动计划实际上是要引导 学生了解活动内容,为参与活动做好心理上的准备。

五、活动分析(一) 、交融1、填空。

这里要求学生画一副同父母在一起活动的画,有困难的学生也可以 用照片代替。

这个环节是个引子,把学生引入情景之中。

2、选择。

在这里我们设计了一个表、若干项家务事,让学生在填写的同时可 以感受父母的辛劳,可以重新审视自己在家中的“表现” 。

3、描述。

让学生写出父母的优点。

学生在家庭里常常只是被评价的角色,可 能很少想到评价自己的父母亲,通过这个活动可以使学生进一步了解自己的父母, 感受家庭的温暖和幸福。

4、感想。

通过以上活动有什么感想,让学生把自己的感想写下来。

5、心灵感应。

这里要求学生对自己的家庭关系做一个描述,让学生通过活动 进一步了解自己的家庭,了解自己和家长之间的和谐状况,为下一步“讨论”做 准备。

4、思考。

这里举了一个例子,实际上家庭里发生不和谐事件的可能性是常有 的、原因也比较复杂,教师可以适当加以引导,使学生真正能够做一些“思考” 。

5、讨论。

这是对这一个次主题活动的小结,为了方便学生讨论,集中话题, 我们预设了几个问题,教师应创造条件让学生充分的讨论。

(二) 、回报1、写一写。

在上一个活动的基础上,要求学生写一写孝敬父母长辈的具体行 为表现,填写的过程实际上也是自我反省、自我教育的过程。

2、做一做。

这是一个实践活动,要求学生身体力行的为父母长辈做一点事, 可以是一次家庭活动、也可以是一项家务劳动,或者是其他什么。

3、故事接龙。

给学生文学创作提供一个机会。

有前面活动的基础,又有了故 事情节,应当可以激发出学生的创作欲望。

六、评价与生成1、总结评价设计这样一个活动,是想使家长也能够了解这门课程,并参与到我们的综合实践活动课 程之中来,同时使他们通过参与活动了解自己的孩子,了解自己孩子在除了学科课程之 外,他所具有的发展潜力和前景。

这也是一次教师与家长有效沟通的机会,家校结合能 更好的体现评价活动的价值。

2、拓展延伸 拓展延伸安排的活动是:策划一次家庭活动。

让学生把活动延伸到课后, 延伸到家里。

为辛劳的父母做一件让他们高兴的事,或者组织一次愉快的家庭 活动。

通过具体的活动调整和改善自己与父母的关系。

活动参考资料感恩教育活动 一、指导思想:通过感恩教育活动,提高学生的思想道德素养,弘扬中华民

族的传统美德,增强学生的责任意识和关爱他人意识;倡导学生从我做起,从感 谢身边的亲人做起,体会人间最为浓厚的情感。

二、活动主题:学会感恩,让生活充满爱 三、活动目的:创设各种教育情境,生成学生的感恩意识,激发学生感谢父 母,感谢教师,感谢同学,感谢帮助过自己的人,感谢给自己创造成长环境的社 会,感谢给自己提供生存空间的大自然。

以活动为载体,让学生学会反思,善于 发现别人的优点,加强自律,学会对帮助过自己的人心存感激,培育学生和谐发 展的健康心态,进而塑造学生的健全人格。

四、活动过程: (一)宣传发动阶段:2006 年 2 月——3 月 (1)筹划和制订“学会感恩,让生活充满爱”主题教育活动实施方案。

(2) 《感恩教育 感恩生活》的专题讲座。

(3)利用升旗仪式,对全校师生进行“学会感恩,让生活充满爱”系列主题 教育活动的宣传发动。

(二)活动阶段:2006 年 3 月——2006 年 11 月 三月份《学会感恩 学会感激》 1、 “雷锋精神与我们同行”的社会实践活动。

2、 “小小贺卡寄深情”—“三、八”妇女节活动。

3、 “写一份感谢信” :写一封感谢信给自己最想感谢的人(如父母,老师,乡 亲,朋友等等) 。

四月份 《感恩之心 你我同行》 1、感恩格言搜索大比拼。

2、感恩贺卡(小报)设计大赛。

3、感恩故事演讲大赛。

五月份《感恩之心 你我同行》 1、 《感恩见行动》 :寻找身边感人的事和人 2、 《感恩之心》征文比赛。

3、举办学生演唱感恩歌曲比赛。

六月份《学会感恩 与爱同行》 1、 《学会感恩 与爱同行》主题班会展示。

2、开展评选“我心目中的班主任”活动。

七、八月份《感谢父母养育我》 1、布置爱心家庭作业。

我为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣 物 2、开展征文活动《我的父亲母亲》 3、 《感恩在家庭》家长征文比赛 九月份《感谢教师教育我》 1、征集感谢老师的格言。

2、开展《我爱我师》征文活动。

3、结合感恩教育开展庆教师节活动。

十月份《感谢祖国培养我》 1、收集“祖国之最” 、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌,人文景观、经 济发展、科技进步,军事强大、文化繁荣等有关资料。

2、寻找“我们身边发生的变化” ,感谢国家给我们良好的学习环境、舒适的

居住生活环境等等。

3、以“感谢祖国”为题,开展征文活动。

(三)总结表彰阶段:2006 年 11——12 月 举行研讨表彰活动,奖励活动中表现突出的学生、教师、家长,深化感恩教 育活动。

 
 

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