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2014-2015学年山东省东营市胜利三十四中八年级(下)期末物理试卷

八年级下英语期末试卷八年级下语文期末试卷
八年级下英语期末试卷八年级下语文期末试卷

胜利 55 中 2016—2017 学年度第二学期期末学业水平检测物 理 试 题(总分 100 分 考试时间 60 分钟)一、选择题(54 分,以下每题均只有一个正确答案,选对得 3 分;多选、错 选均不得分) 1. (3 分)下列对生活中物理量的估测接近事实的是( ) A.人体正常体温为 35℃ B.课桌的高度约为 80mm C.中学生爬一层楼所做的功大约 1500J D.一个鸡蛋的质量大约 600mg 2. (3 分)发现“浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它所排开的液体所受 的重力”的科学家是( ) A.牛顿 B.安培 C.阿基米德 D.焦耳 3. (3 分)2013 年 6 月 20 日,“神十”航天员首位太空教师王亚平演示了在“失 重”状态下奇特的物理现象,以下哪个实验不能在天宫一号中进行( ) A.用弹簧握力计测握力 B.用弹簧测力计测拉力 C.用温度计测温度 D.用弹簧测力计测重力 4. (3 分)下列现象中,与物理所说的“惯性”有关的是( ) A.绝大多数人用右手写字 B.向日葵具有“向日”的特性 C.脱离树枝的苹果总是落向地面 D.“助跑”有利于提高跳远的成绩 5. (3 分)2013 年 4 月 20 日,四川雅安发生 7.0 级地震,引发的次生灾害造 成巨大损失.关于次生灾害,下列说法中错误的是( ) A.地震中心芦山的主要道路发生山体滑坡,泥石的势能转化为动能 B.芦山县玉溪河和金鸡峡已形成堰塞湖,水的势能增大 C.堰塞湖水面上的漂浮物受到的浮力大于重力 D.流动的洪水具有巨大的动能6. (3 分)下列关于“力与运动”的认识正确的是( ) A.船从河里开到海里浮力变大 B.匀速上升的气球不受重力的作用 C.用水平力推水平地面上的课桌,没有推动,推力与阻力大小相等 D.挂在天花板上的电灯处于静止状态是因为物体间力的作用是相互的 7. (3 分)小明在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥,将它分别置于甲、乙两杯 液体中,观察到铅笔静止时的情景如图所示,下列说法正确的是( )A.甲杯液体的密度较小 B.乙杯液体的密度较小 C.铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大 D.铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大 8. (3 分)如图所示,下列工具的使用中,属于费力杠杆的是()镊子 A.独轮车 B.起子 C.扳手 D.9. (3 分)东平县各学校都开展了阳光大课间活动, 不仅锻炼了孩子们的身心, 而且也让校园充满了欢声笑语.下面描述正确的是( )第 1 页(共 22 页)

A.活动一:跳绳,学生在跳绳的过程中,没有做功 B.活动二:跑步,地对脚有力的作用 C.活动三:打乒乓球,乒乓球在空中向前飞行时,仍受到球拍的作用力 D.活动四:拔河,尽量降低重心,可以减小脚与地面的摩擦力 10. (3 分)以下是同学们对机械效率的一些理解,其中正确的是( ) A.机械效率越高,机械做功一定越快 B.做功越多的机械,机械效率一定越高 C.功率越大的机械做功一定越多 D.有用功在总功中所占的比例越大,机械效率一定越高 11. (3 分)将体积相同的实心木球和实心铁球浸没于水中,放手后木球上浮, 铁球下沉,静止时它们所受浮力的大小关系是( ) A.F 木=F 铁 B.F 木<F 铁 C.F 木>F 铁 D.无法确定 12. (3 分)用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动, 两次运动的 s﹣t 图象如上图所示.其对应的弹簧测力计示数分别为 F1、F2, 相同时间内所做的功分别为 W1、W2,则它们的关系正确的是( )A.探究的问题:压力的作用效果与什么因素有关 B.探究的方法:控制变量法 C.探究过程分析:通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果 D.探究的结论:压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关 14. (3 分)为了研究动能的大小与哪些因素有关,课本中设计了如图所示的 实验,让静止的小钢球从斜面滚下,观察木块被推动的距离,关于该实验的说 法中,错误的是( )A.F1>F2,W1>W2 B.F1=F2,W1>W2 C.F1=F2,W1=W2 D.F1<F2,W1<W2 13. (3 分)小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验.下列对整个探 究活动的分析不正确的是( )A.该实验的设计思路是采用转换法,用木块移动的距离来表示动能的大小 B.该实验研究的基本方法是控制变量法,如分别控制小球滚下的高度、小球 的质量等 C.实验过程中,让同一小球从不同高度落下,目的是为了让小球获得不同的 运动速度 D.在实验器材的选择时,可以不考虑斜面的光滑程度,被撞木块的质量和软 硬等因素 15. (3 分)小明利用如图所示装置沿水平方向匀速拉动一个重 300N 的物体, A 物体受到的摩擦力是 120N,如果该装置的效率为 80%,则作用在绳端的拉 力 F 的大小是( )A.100N B.75N C.50N D.125N 16. (3 分)如图所示,杠杆处于平衡状态,下列操作中能让杠杆继续保持平 衡的是( )第 2 页(共 22 页)

长为 0.1m,桶底内部底面积为 4×10 m ,如图所示.当桶装足够多的水时, 桶底受到水的压强约为 Pa,桶底受到水的压力约为 N(g 取 10N/kg) . A.将左右两边的钩码均向外移动一格 B.在左右两边钩码的下方各加一个钩码,位置保持不变 C.将左右两边的钩码各去掉一个,位置保持不变 D.将左边的钩码向里移动一格,同时将右边钩码去掉一个并保持位置不变 17. (3 分)借助简单机械将重物提升,若不计滑轮重量及摩擦,以下装置最 省力的是( )﹣2221. (4 分)2012 年 11 月,我国自行研制的舰载多用途歼一 15 战斗机,首次 成功起降在中国第一艘航空母舰“辽宁号”上,如图所示: (1)歼一 15 在航母上起飞时相对于 ,它是运动的,当它飞离时 航母受到的浮力将 ,在起飞上升过程中,歼一 15 的重力势 能 . (后两空均选填“变大”、“不”或“变小”) (2)歼一 15 降落着舰后,虽受阻拦索作用并关闭发动机,但飞机仍会向前滑 行一段距离,这是因为歼一 15 具有 .A.B.C.D.18. (3 分)将一物块放在盛满水的杯中静止时,溢出水的质量是 27g,当把它 放在盛满酒精的杯中静止时,溢出的酒精质量是 24g,则物块在水中的状态和 3 3 密度为(ρ 酒精=0.8×10 kg/m ) ( ) 3 3 3 3 A.沉底,ρ=1.25×10 kg/m B.漂浮,ρ=0.9×10 kg/m 3 3 3 3 C.漂浮,ρ=0.8×10 kg/m D.悬浮,ρ=1.0×10 kg/m 二、填空题(每空 1 分,共 8 分) 19. (2 分)在河里游泳时最怕遇到漩涡.当人进入漩涡边沿后,往往不由自 主地被吸入漩涡中心,造成事故.这是因为相对于漩涡边沿,漩涡中心流 速 ,压力较 ,从而形成指向漩涡中心的压力差,把 人吸进去. 20. (2 分)一只木桶能装多少水,并不取决于桶壁上最长的那块木板,而恰 恰取决于桶壁上最短的那块.已知桶壁上最长的木板长为 0.5m,最短的木板三、作图题(每图 2 分,共 4 分) 22. (2 分)如图所示,用细绳悬挂的重 50N 的物体静止在空中,画出它所受 重力 G 和拉力 F 的示意图.23. (2 分)在图中,画出杠杆 AB 在图示位置静止时作用在 A 端点的最小力 F 的方向及其力臂.第 3 页(共 22 页)

四、实验题(第 24 题 3 分,第 25 题 5 分,第 26 题 9 分,共 17 分) 24. (3 分)在探究“二力平衡的条件”的实验中: (1) 实验装置如图所示. 实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力 F1、 F2 的关系.实验中,小车应该处于 状态. (2)实验中,通过调整 来改变 F1 和 F2 的大小. (3)实验中,保持 F1 与 F2 大小相等,用手将小车扭转一个角度,松手后, 小车将 .说明: . 液体种类 实验序 号 1 2 3 4 5 6 物体重 力 G 物(N) 弹簧测 力计示数 F(N) 1.5 1.0 0.5 1.6 1.2 0.8 物体受 到浮力 F (N) 0.5 1.0浮排开液 体体积 V (cm ) 50 100 150 50 100 150排3水 Ρ 水=1.0g/cm 酒精 Ρ 酒精=0.8g/cm3 3220.4 0.8 1.2(1)分析数据,实验所用物体的重力为 25. (5 分) (2017•东营校级期末) 在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中, 某小组同学用如图所示的装置,将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中,为了 便于操作和准确收集数据, 用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的 体积. 他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积实验数据记录在 表中.N,第三次实验中物体所受的浮力 F 浮= N. (2)分析比较实验序号 1、2 和 3(或 4、5 和 6)可初步得出结论:当液体的 种类相同时,排开液体的体积越 ,浸在液体中的物体受到的浮力 越大;分析比较实验序号 可初步得出结论:当排开液体的体积相 同时,液体的密度越大,浸在液体中的物体受到的浮力越大. (3)请你计算出第三次实验中物体排开水受到的重力 G 排= N. (g=10N/kg)通过比较每次实验中物体受到的浮力和它排开液体的重力的 关系,还可以验证 原理. (4)本实验在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时,选用了不同液体并进行 了多次实验,其目的是为了 (选填字母序号) . A.取平均值减小误差 B.寻找普遍规律第 4 页(共 22 页)

(5)实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时,弹簧 测力计的示数越 , 于是他灵机一动在弹簧测力计下挂一个重 1.5N 的物块,如图甲所示;当他把物块浸没在水中时,如图乙所示,弹簧测力计的 读数为 0.5N,他就在 0.5N 处对应标上 1.0g/cm 的字样;当他把物块浸没在酒 精中时,如图丙所示,应该在弹簧测力计刻度盘的 N 处对应标上 0.8g/cm 字样,聪明的他就将图甲所示装置改装成了一个能测液体密度的密度 秤. 26. (9 分)某实验小组的同学用如图(甲)所示的器材,探究影响滑轮组机 械效率的因素. (1)要提起图(甲)中的重物,请完成滑轮组的绕线(要求拉力最省) . (2)该实验小组的同学将图(甲)中的物体换成钩码,采用图(乙)所示的 绕线方法,测得滑轮组的机械效率如下表所示.3 3(4)根据以上信息,可以得出:随着提升物重的增加,滑轮组的机械效率 (选填“增大”、“减小”或“不变”) . (5)本次实验中,除物重外,影响该滑轮组机械效率的主要因素还有 ① 、② . (6)在某一次测量中,将图(乙)中 F 的方向改为图(丙)所示,其它条件 不变,滑轮组的机械效率 改变. (选填“会”或“不会”) 五、计算题(第 27 题 8 分,第 28 题 9 分,共 17 分) 27. (8 分)中国“辽宁号”航空母舰是中国人民解放军海军的第一艘航空母 舰.2012 年 9 月 25 日,该舰正式加入中国海军序列,它的一些参数如下: (已 知 ρ 海水=1.1×10 kg/m ,g=10N/kg) 求: 舰长 304m(全长) 吃水深度 10.5m(满载) 70.5m 舰宽 排水量 67500t(满载) 147200kW 功率 飞行甲板 长 300m、宽 70m 长 152 米、宽 26 米、 机库 最大航速 57.6km/h 高 7.2 米 (1)满载时,舰所受的浮力和舰底海水的压强各是多大? (2)舰在海上以最大航速匀速前进,20min 通过的距离和动力各是多大?3 3实验次 数 1 2 3 4 5钩码重量 G/N 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50钩码上升高度 h/m 0.20 0.20 0.20 0.20 0.20拉力 F/N 0.42 0.76 1.05 1.38 1.68拉力 F 通过距 离 s/m 0.40 0.40 0.40 0.40 0.40机械效率 η/% 60 71 72 74第二次实验,滑轮组的机械效率 η2= %(计算结果保留整数位) . (3) 请根据上表中的数据, 在如图的坐标中用光滑曲线画出 η 与 G 的关系图.第 5 页(共 22 页)

28. (9 分)如图乙所示是一种起重机的简图,为了保证起重机起重时不会翻 倒,在起重机右边配有一个重物 m0;已知 OA=12m,OB=4m.用它把质量为 3 2 2.3×10 kg,底面积为 0.5m 的货物 G 匀速提起(g=10N/kg) .求: (1)起吊前,当货物静止在水平地面时,它对地面的压强是多少? (2)若起重机自重不计,吊起货物时为使起重机不翻倒,右边的配重 m0 至少 为多少千克? (3)如果起重机吊臂前端是由如图甲所示的滑轮组组成,动滑轮总重 100kg, 3 绳重和摩擦不计.如果拉力的功率为 6kW,则把 2.3×10 kg 的货物匀速提高 20m,拉力 F 的大小是多少?需要多少时间?第 6 页(共 22 页)

参考答案与试题解析一、选择题(54 分,以下每题均只有一个正确答案,选对得 3 分;多选、错 选均不得分) 1. (3 分) (2015 春•全南县期末)下列对生活中物理量的估测接近事实的是 ( ) A.人体正常体温为 35℃ B.课桌的高度约为 80mm C.中学生爬一层楼所做的功大约 1500J D.一个鸡蛋的质量大约 600mg 【分析】不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算, 有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个. 【解答】解: A、正常情况下,人的体温在 37℃左右,变化幅度很小.此选项不符合实际; B、中学生的身高在 160cm 左右,课桌的高度大约是中学生身高的一半,在 80cm=800mm 左右.此选项不符合实际; C、中学生的体重在 G=500N 左右,一层楼的高度在 h=3m 左右,中学生爬一 层楼所做的功大约为 W=Gh=500N×3m=1500J.此选项符合实际; D、8 个鸡蛋的质量大约 1 斤,而 1 斤=500g,所以一个鸡蛋的质量在 4 60g=6×10 mg 左右.此选项不符合实际. 故选 C. 【点评】对物体长度、质量、重力等进行估测,是初中物理的一项基本要求, 平时结合所学知识对身边的如:人高、教室高、一步长、步行速度、楼梯阶梯 数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等,多观察多思考,必要时做出正确 判断. 2. (3 分) (2012•青岛)发现“浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它所排 开的液体所受的重力”的科学家是( ) A.牛顿 B.安培 C.阿基米德 D.焦耳【分析】阿基米德是古希腊伟大的科学家,他在物理方面的贡献:一是关于浮 力问题,二是关于杠杆平衡问题. 【解答】解:浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它排开液体的重力,这 是阿基米德原理的内容,它是由阿基米德发现的. 故选:C. 【点评】 此题考查的是我们对阿基米德原理和阿基米德的了解, 是一道基础题. 3. (3 分) (2015 春•全南县期末)2013 年 6 月 20 日,“神十”航天员首位太空 教师王亚平演示了在“失重”状态下奇特的物理现象,以下哪个实验不能在天宫 一号中进行( ) A.用弹簧握力计测握力 B.用弹簧测力计测拉力 C.用温度计测温度 D.用弹簧测力计测重力 【分析】太空中处于失重状态,因此,与重力相关的实验将无法完成,结合选 项中的描述可逐一判断. 【解答】解:A、太空中虽然失重,但弹簧的弹力依然存在,所以用弹簧握力 计测握力是可以进行的,故 A 不合题意; B、太空中虽然失重,但弹簧的弹力依然存在,所以用弹簧测力计测拉力是可 以进行的,故 B 不合题意; C、用温度计测温度不受失重状态的影响,因此可以进行,故 C 不合题意; D、太空中处于失重状态,因此,无法用弹簧测力计测量物体的重力大小,故 D 符合题意. 故选 D. 【点评】了解“失重”状态的特点,发挥自己的想象力,并结合不同物理量的特 点进行判断,是解答本题的关键. 4. (3 分) (2015 春•全南县期末)下列现象中,与物理所说的“惯性”有关的是 ( ) A.绝大多数人用右手写字 B.向日葵具有“向日”的特性第 7 页(共 22 页)

C.脱离树枝的苹果总是落向地面 D.“助跑”有利于提高跳远的成绩 【分析】一切物体都有保持原来运动状态不变的性质,叫惯性;结合选项中的 描述可判断哪一个是与惯性有关的知识. 【解答】解:A、绝大多数人用右手写字这是生活中的习惯,不是惯性,故 A 不合题意; B、向日葵具有“向日”的特性,是植物的生长特性,不是惯性,故 B 不合题意; C、脱离树枝的苹果总是落向地面,是由于受到重力的作用,不是惯性,故 C 不合题意; D、 “助跑”有利于提高跳远的成绩, 这是利用了人身体的惯性, 故 D 符合题意. 故选 D. 【点评】知道惯性的概念,并能用惯性的知识来解释和辨别生活中的现象,可 顺利做出解答. 5. (3 分) (2013•菏泽)2013 年 4 月 20 日,四川雅安发生 7.0 级地震,引发 的次生灾害造成巨大损失.关于次生灾害,下列说法中错误的是( ) A.地震中心芦山的主要道路发生山体滑坡,泥石的势能转化为动能 B.芦山县玉溪河和金鸡峡已形成堰塞湖,水的势能增大 C.堰塞湖水面上的漂浮物受到的浮力大于重力 D.流动的洪水具有巨大的动能 【分析】 (1)重力势能大小影响因素:质量、高度.质量越大,高度越高,重 力势能越大;动能大小的影响因素:质量、速度.质量越大,速度越大,动能 越大. (2)漂浮时,浮力等于重力. 【解答】解:A、山体滑坡时,泥石的高度减小,速度增加,因此将泥石的重 力势能转化为动能;故 A 正确; B、芦山县玉溪河和金鸡峡已形成堰塞湖时,水位升高,因此水的势能增大; 故 B 正确; C、堰塞湖水面上的漂浮物受到的浮力等于重力,故 C 错误;D、因为流动的洪水具有速度,因此流动的洪水具有巨大的动能;故 D 正确. 由于该题选择错误的,故选:C. 【点评】本题考查重力势能、动能的影响因素以及物体的浮沉条件,掌握重力 势能、动能的影响因素是解题的关键. 6. (3 分) (2012•南京)下列关于“力与运动”的认识正确的是( ) A.船从河里开到海里浮力变大 B.匀速上升的气球不受重力的作用 C.用水平力推水平地面上的课桌,没有推动,推力与阻力大小相等 D.挂在天花板上的电灯处于静止状态是因为物体间力的作用是相互的 【分析】A、利用漂浮特点分析,漂浮时浮力等于重力.轮船在海里和在河里 都是处于漂浮状态,浮力等于轮船自身总重. B、利用重力概念分析.重力是指由于地球的吸引而使物体受到的力.地球附 近的物体都受到重力作用. C、利用平衡力的特点分析.课桌在推力作用下,保持静止状态,静止的课桌 受到平衡力的作用.竖直方向上受到重力和支持力是一对平衡力;水平方向上 受到的推力和静摩擦力是一对平衡力. 平衡力的条件: 大小相等、 方向相反、 作用在一条直线上、 作用在一个物体上. D、利用平衡力的特点分析.挂在天花板上的电灯处于静止状态是因为灯受到 平衡力的作用. 【解答】解:A、船不管是在海水里还是河水里都要漂浮在水面上,漂浮时浮 力等于重力,而船重不变,所以无论在海里还是在河里船受到的浮力不变.故 A 错. B、地球附近的物体都受到重力作用,所以匀速上升的气球受重力的作用.故 B 错. C、用水平力推水平地面上的课桌,没有推动,课桌仍保持静止状态,所以静 止的课桌受到平衡力的作用.水平方向上受到的推力和静摩擦力是一对平衡 力,大小相等.故 C 正确.第 8 页(共 22 页)

D、挂在天花板上的电灯处于静止状态是因为灯受到平衡力的作用,灯的重力 与线对它向上的拉力是一对平衡力.故 D 错. 故选 C. 【点评】 (1)本题考查物体沉浮条件的应用;要知道物体漂浮在水面上时,重 力一定与浮力相等.分析浮力时应抓住这一要点. (2)地球附近的物体都有受到重力,是很重要的一点.在很多题目中,对物 体进行受力分析时,首先就要考虑重力的存在. (3)静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用,分析问题时常应 用二力平衡的特点. 7. (3 分) (2015 春•全南县期末)小明在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥,将 它分别置于甲、乙两杯液体中,观察到铅笔静止时的情景如图所示,下列说法 正确的是( )【点评】本题考查物体的浮沉条件,物体的浮沉条件为中考中的热点,应重点 把握. 8. (3 分) (2013•菏泽) 如图所示, 下列工具的使用中, 属于费力杠杆的是 ( ) A.镊子 B.独轮车 C.起子 D.扳手 【分析】结合图片和生活经验,判断杠杆在使用过程中,动力臂和阻力臂的大 小关系,再判断它是属于哪种类型的杠杆. 【解答】解:A、镊子在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆; B、独轮车在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆; C、起子在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆; D、扳手在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆. 故选 A. 【点评】此题考查的是杠杆的分类,主要包括以下几种: ①省力杠杆,动力臂大于阻力臂; ②费力杠杆,动力臂小于阻力臂; ③等臂杠杆,动力臂等于阻力臂. 9. (3 分) (2015 春•全南县期末)东平县各学校都开展了阳光大课间活动,不 仅锻炼了孩子们的身心,而且也让校园充满了欢声笑语.下面描述正确的是 ( ) A.活动一:跳绳,学生在跳绳的过程中,没有做功 B.活动二:跑步,地对脚有力的作用 C.活动三:打乒乓球,乒乓球在空中向前飞行时,仍受到球拍的作用力 D.活动四:拔河,尽量降低重心,可以减小脚与地面的摩擦力 【分析】利用下列知识分析判断: (1)做功的两个必要因素:作用在物体上的力;物体在力的方向上通过的距 离.二者缺一不可; (2)力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的; (3)物体具有的保持运动状态不变的性质叫惯性,一切物体都具有惯性;A.甲杯液体的密度较小 B.乙杯液体的密度较小 C.铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大 D.铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大 【分析】由物体的浮沉条件可知物体所受到的浮力,由物体浸入液体中的体积 可知密度关系. 【解答】解:物体的质量不变,在两液体中均处于漂浮状态,则说明在两种液 体中所受浮力相同; 因物体在甲液体中浸入的体积大, 则说明甲液体的密度小, 乙液体的密度大. 故选 A.第 9 页(共 22 页)

(4)提高稳度的方法:一是增大支面、二是降低重心. 【解答】解: A、学生在跳绳的过程中,克服重力做功,故 A 错; B、学生跑步时,脚对地施加了力,因为力的作用是相互的,地对脚有力的作 用,故 B 正确; C、 由于惯性丙图乒乓球在空中向前飞行, 此时不再受球拍的作用力, 故 C 错; D、拔河时尽量降低重心,是为了提高稳度,不会减小脚与地面的摩擦力,故 D 错. 故选 B. 【点评】本题综合考查了学生对功的必要因素、力的相互性、惯性、提高稳度 的方法的了解与掌握,要求平时学习基础知识时,要多联系、多分析,提高分 析问题的能力. 10. (3 分) (2015 春•全南县期末)以下是同学们对机械效率的一些理解,其 中正确的是( ) A.机械效率越高,机械做功一定越快 B.做功越多的机械,机械效率一定越高 C.功率越大的机械做功一定越多 D.有用功在总功中所占的比例越大,机械效率一定越高 【分析】机械效率是指有用功与总功的比值,其大小与做功的多少、功率的大 小等均没有关系. 【解答】解:A、机械效率越高,说明有用功占总功的比例大,不能说明机械 做功一定越快,故 A 错误; B、机械效率是指有用功与总功的比值,做功越多的机械,机械效率不一定越 高,故 B 错误; C、功率越大的机械做功越快,但不一定做功越多,故 C 错误; D、机械效率是指有用功与总功的比值,有用功在总功中所占的比例越大,机 械效率一定越高,故 D 正确. 故选 D.【点评】了解机械效率的概念,能将机械效率与做功的多少、功率的大小等相 区分,搞清它们之间的关系,是解答的关键. 11. (3 分) (2010•达州)将体积相同的实心木球和实心铁球浸没于水中,放 手后木球上浮,铁球下沉,静止时它们所受浮力的大小关系是( ) A.F 木=F 铁 B.F 木<F 铁 C.F 木>F 铁 D.无法确定 【分析】静止时,木球漂浮,铁球下沉,得出排开水的体积关系,再利用阿基 米德原理比较受到水的浮力的大小关系. 【解答】解:木球静止时为漂浮, 排开水的体积:v 排木<v 木; 铁球静止时下沉到水底, 排开水的体积:v 排铁=v 铁; ∵v 木=v 铁, ∴v 排木<v 排铁, ∵F 浮=ρ 水 v 排 g, ∴静止时两球受到的浮力:F 木<F 铁. 故选 B. 【点评】本题考查物体所受浮力大小的比较,注意隐含条件:物体漂浮时排开 水的体积小于物体的体积,下沉到水底时物体排开水的体积等于物体的体积. 12. (3 分) (2015•衡阳模拟)用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在 同一水平面上运动, 两次运动的 s﹣t 图象如上图所示. 其对应的弹簧测力计示 数分别为 F1、F2,相同时间内所做的功分别为 W1、W2,则它们的关系正确的 是( )第 10 页(共 22 页)

A.F1>F2,W1>W2B.F1=F2,W1>W2C.F1=F2,W1=W2D.F1<F2,W1 <W2 【分析】 (1)弹簧测力计拉动木块在水平面上匀速直线运动时,水平方向上木 块受到拉力和滑动摩擦力作用,拉力和滑动摩擦力是一对平衡力. (2)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关. (3)根据 W=Fs 判断拉力做的功. 【解答】解: (1)根据图象可知,物体两次都做匀速直线运动,拉力等于滑动 摩擦力,由于压力和接触面的粗糙程度相同,因此滑动摩擦力相等,拉力也相 等,即 F1=F2. (2) 从图象中可以判断出, 相同时间内第②次通过的距离小, 根据公式 W=Fs, 当拉力相等时,通过的距离越大,拉力做的功就越大,即 W1>W2. 故选 B. 【点评】本题通过图象可以判断木块进行匀速直线运动,匀速直线运动的物体 受到平衡力作用, 根据平衡力条件判断拉力和滑动摩擦力大小关系, 根据 W=Fs 判断做功的大小. 13. (3 分) (2011•绍兴)小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验.下 列对整个探究活动的分析不正确的是( )A.探究的问题:压力的作用效果与什么因素有关 B.探究的方法:控制变量法 C.探究过程分析:通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果 D.探究的结论:压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关【分析】①压力的作用效果表现在受力物体的形变上,受力物体形变程度大, 说明压力的作用效果比较明显; 海绵是比较容易发生形变的物体,可以用海绵来感受压力,通过海绵的形变程 度来显示压力的作用效果; ②图中用小凳子压海绵,海绵受到的压力等于小凳子的重力,在海绵上放一 个砝码来增大重力从而增大压力;受力面积等于桌子和海绵的接触面积,通过 倒放来增大受力面积; ③在探究压力的作用效果和受力面积的关系时,要采用控制变量法控制压力 的大小一定;同样的道理,在探究压力的作用效果与压力大小的关系时,要采 用控制变量法控制受力面积一定; ④在探究压力作用效果的因素时,变化的那个物理量就是需要探究的因素, 通过海绵的形变程度得出结论. 【解答】解:A、图中用海绵的凹陷程度来表示压力的作用效果,凳子正放和 倒放改变海绵的受力面积,凳子上加砝码以改变海绵受到的压力,探究压力的 作用效果和什么因素有关,所以 A 是正确的; B、影响压力作用效果的因素有压力大小和受力面积的大小,探究压力作用效 果和其中一个因素的关系时,就要采用控制变量法控制另一个因素一定,所以 B 是正确的; C、海绵比较容易发生形变,所以应该用海绵的凹陷程度来表示压力的作用效 果,而不是用海绵的凹陷面积来表示,故 C 错误; D、由图甲、乙可知,海绵的受力面积(等于桌子腿的底面积)是一定的,乙 图海绵受到的压力(等于凳子和砝码的总重力)比较大,海绵的凹陷程度大, 说明在受力面积一定时, 压力越大, 压力的作用效果越明显; 由图乙、 丙可知, 海绵受到的压力(等于凳子和砝码的总重力)一定,乙图海绵的受力面积(等 于桌子腿的底面积)比较小,压力的作用效果比较明显,说明在压力一定时, 受力面积越小,压力的作用效果越明显;所以 D 是正确的. 故选:C.第 11 页(共 22 页)

【点评】此题考查影响压力作用效果因素的探究实验,用到了控制变量法,控 制变量法是初中物理用到的比较多的探究方法,也是中考的一个热点,需要掌 握. 14. (3 分) (2015 春•全南县期末)为了研究动能的大小与哪些因素有关,课 本中设计了如图所示的实验,让静止的小钢球从斜面滚下,观察木块被推动的 距离,关于该实验的说法中,错误的是( )C、让球滚到水平面上时获得的速度与球在斜面上的高度有关,同一小球从不 同高度落下,目的是为了让小球获得不同的运动速度,故该选项说法正确; D、 斜面的光滑程度影响小球滚下的速度, 木块的质量和软硬影响碰撞的程度, 所以在实验器材的选择时,考虑斜面的光滑程度,木块的质量和软硬等因素, 故该选项说法不正确. 故选 D. 【点评】本题全面地考查动能的大小与哪些因素得实验,解答时注意多因素问 题时需要运用控制变量法,反映动能多少时运用了转换法. 15. (3 分) (2015 春•全南县期末)小明利用如图所示装置沿水平方向匀速拉 动一个重 300N 的物体,A 物体受到的摩擦力是 120N,如果该装置的效率为 80%,则作用在绳端的拉力 F 的大小是( )A.该实验的设计思路是采用转换法,用木块移动的距离来表示动能的大小 B.该实验研究的基本方法是控制变量法,如分别控制小球滚下的高度、小球 的质量等 C.实验过程中,让同一小球从不同高度落下,目的是为了让小球获得不同的 运动速度 D.在实验器材的选择时,可以不考虑斜面的光滑程度,被撞木块的质量和软 硬等因素 【分析】动能的决定因素有两个:质量和速度,在探究“物体动能的大小与哪 些因素有关”时,应该利用控制变量法的思路,去分析解决;钢球把木块推出 的距离长,说明的动能大这是一种转换的方法. 【解答】解: A、球的动能是从木块被推出的距离看出的,这里采用了转换法的思想,故该 选项说法正确; B、球的动能与质量和速度都有关系,根据控制变量法,如分别控制小球滚下 的高度、小球的质量等;故该选项说法正确;A.100NB.75NC.50ND.125N 【分析】当滑轮组水平使用时,克服摩擦力做的功为有用功,拉力做的功为总 功;已知装置的机械效率、摩擦力和作用在动滑轮上绳子的条数,根据 η= = = 的变形公式即可求出作用在绳端的拉力.【解答】解: 根据图示可知,作用在动滑轮上绳子的条数为 3; 由 η= = = 可得:F===50N.故选 C.第 12 页(共 22 页)

【点评】本题考查拉力的计算,关键知道克服摩擦力做的功为有用功,拉力做 的功为总功,同时会对滑轮组机械效率的公式进行灵活变形. 16. (3 分) (2011•莱芜)如图所示,杠杆处于平衡状态,下列操作中能让杠 杆继续保持平衡的是( )17. (3 分) (2011•肇庆)借助简单机械将重物提升,若不计滑轮重量及摩擦, 以下装置最省力的是( )A.将左右两边的钩码均向外移动一格 B.在左右两边钩码的下方各加一个钩码,位置保持不变 C.将左右两边的钩码各去掉一个,位置保持不变 D.将左边的钩码向里移动一格,同时将右边钩码去掉一个并保持位置不变 【分析】根据杠杆平衡条件判断杠杆是否平衡或杠杆的哪端下沉的方法: F1l1=F2l2,杠杆平衡. F1l1≠F2l2,力和力臂的乘积大的一端下沉. 【解答】解:设杠杆的一个小格是 1cm,一个钩码的重是 1N. A、将左右两边的钩码均向外移动一格,4N×(3+1)cm>3N×(4+1)cm,杠 杆的左端下沉.不符合题意. B、 在左右两边钩码的下方各加一个钩码, 位置保持不变, (4+1) N×3cm< (3+1) N×4cm,杠杆的右端下沉.不符合题意. C、将左右两边的钩码各去掉一个,位置保持不变, (4﹣1)N×3cm>(3﹣1) N×4cm,杠杆的左端下沉.不符合题意. D、将左边的钩码向里移动一格,同时将右边钩码去掉一个并保持位置不变, 4N×(3﹣1)cm=(3﹣1)N×4cm,杠杆的平衡.符合题意. 故选 D. 【点评】此题假设杠杆一个小格大小和一个钩码大小,判断杠杆是否平衡很方 便.A.B.C.D.【分析】不计滑轮重及摩擦,直接提升物体 F=G,使用滑轮组 F= G,确定承 担物重的绳子股数 n,据此比较. 【解答】解:不计滑轮重及摩擦: A、拉力 F=G, B、n=2,拉力 F= G, C、使用的是定滑轮,拉力 F=G, D、n=3,拉力 F= G, D 最省力. 故选 D.第 13 页(共 22 页)

【点评】本题的关键有二:一是承担物重的绳子股数的确定(直接从动滑轮上 引出的绳子股数) ,二是利用好不计滑轮重、绳重和摩擦时,拉力和物重的关 系 F= G.物体的密度为:ρ= ==900g/cm =0.9×10 kg/m .33318. (3 分) (2012•通辽)将一物块放在盛满水的杯中静止时,溢出水的质量 是 27g,当把它放在盛满酒精的杯中静止时,溢出的酒精质量是 24g,则物块 3 3 在水中的状态和密度为(ρ 酒精=0.8×10 kg/m ) ( ) 3 3 3 3 A.沉底,ρ=1.25×10 kg/m B.漂浮,ρ=0.9×10 kg/m 3 3 3 3 C.漂浮,ρ=0.8×10 kg/m D.悬浮,ρ=1.0×10 kg/m 【分析】 (1)先假设物块沉底或悬浮,则物块体积等于排开水的体积,根据 v= 即可求出物块体积,再根据 m=ρv 求出排开酒精的质量,并与题干中的故选 B. 【点评】本题考查了学生对密度公式、重力公式、阿基米德原理、物体浮沉条 件的掌握和运用,判断出物体密度的取值范围是本题的关键. 二、填空题(每空 1 分,共 8 分) 19. (2 分) (2012•厦门)在河里游泳时最怕遇到漩涡.当人进入漩涡边沿后, 往往不由自主地被吸入漩涡中心,造成事故.这是因为相对于漩涡边沿,漩涡 中心流速 大 ,压力较 小 ,从而形成指向漩涡中心的压力差,把人吸进 去. 【分析】解决本题的关键是根据流体压强与流速的关系,并且要明确哪里的水 流速大,压强小,由此产生的压力差方向向哪儿. 【解答】解:相对于漩涡边沿,旋涡中心水的流速大、压强小,外侧流速小压 强大,形成一个向旋涡中心的压力差,从而人被压入漩涡中. 故答案为:大;小. 【点评】联系实际生活,明确不同位置水流的速度不同是突破此题的关键.此 题考查学生的分析能力,要求学生对题目所涉及的内容要熟练掌握,并能学以 致用. 20. (2 分) (2015 春•全南县期末)一只木桶能装多少水,并不取决于桶壁上 最长的那块木板,而恰恰取决于桶壁上最短的那块.已知桶壁上最长的木板长 为 0.5m,最短的木板长为 0.1m,桶底内部底面积为 4×10 m ,如图所示.当 桶装足够多的水时,桶底受到水的压强约为 1×103 Pa,桶底受到水的压力 约为 40 N(g 取 10N/kg) .﹣2质量相比,排除错误选项. (2)根据漂浮时浮力等于重力求出物块的质量;物块全部淹没时,排开液体 的体积等于物块的体积得出物块的体积,然后利用密度公式求出物块的密度. 【解答】解: (1)如果物体在水中沉底或悬浮,则物块的体积为 V 物 = =27cm ,3当物块放入酒精中时,一定沉底,排开酒精的体积等于物块的体积,排开酒精 的质量 m 酒精=ρ 酒精 V 酒精=0.8g/cm ×27cm =21.6g<24g,故 AD 选项错误;则物 块在水中一定漂浮; (2)物块在水中漂浮时,浮力等于物体的重力,也等于排开液体的重力,因 此物块的质量为 27g;从 BC 选项中可以看出,物体在酒精中是完全浸没的, 因此物体的体积:V= =30cm ,则3 3 32第 14 页(共 22 页)

【分析】 (1)先确定桶内水深(短木板长度) ,利用液体压强公式求桶底受到 水的压强; (2)又知道桶的底面积,利用压强公式求桶底受到水的压力. 【解答】解: (1)此桶装满水,水深等于短木板的长,h=0.1m, 桶底受到水的压强: p=ρgh=1.0×10 kg/m ×10N/kg×0.1m=1×10 Pa; (2)由 p= 可得,桶底受到水的压力: F=pS=1×10 Pa×4×10 m =40N. 3 故答案为:1×10 ;40. 【点评】本题考查了液体压强公式和固体压强公式的应用,关键是根据体积得 出装满水时桶中水的深度和短木板的长度相等. 21. (4 分) (2015 春•全南县期末)2012 年 11 月,我国自行研制的舰载多用 途歼一 15 战斗机,首次成功起降在中国第一艘航空母舰“辽宁号”上,如图所 示: (1)歼一 15 在航母上起飞时相对于 航母 ,它是运动的,当它飞离时航母 受到的浮力将 变小 , 在起飞上升过程中, 歼一 15 的重力势能 变大 . (后 两空均选填“变大”、“不”或“变小”) (2)歼一 15 降落着舰后,虽受阻拦索作用并关闭发动机,但飞机仍会向前滑 行一段距离,这是因为歼一 15 具有 惯性 .3﹣23332(2)关闭发动机后汽车由于惯性继续向前滑行. 【解答】解:歼﹣15 在航母上起飞时相对于航母位置不断升高,所以相对于 航母是运动的. 由于歼﹣15 起飞后,航母的总重力减小,漂浮时其浮力等于重力,所以所受 浮力减小. 歼﹣15 在上升过程中,质量不变,但高度增加,所以重力势能增加. (2)关闭发动机后仍能继续向前滑行,这是因为汽车具有惯性. 故答案为: (1)航母;变小;变大; (2)惯性. 【点评】此题考查了有关阿基米德原理的知识,同时考查了重力势能的知识, 在分析时,注意从题目中找出有用的信息,根据影响物理量的因素分析变化情 况,考查得很全面. 三、作图题(每图 2 分,共 4 分) 22. (2 分) (2014•凯里市校级模拟)如图所示,用细绳悬挂的重 50N 的物体 静止在空中,画出它所受重力 G 和拉力 F 的示意图.【分析】物体所受的重力和拉力是一对平衡力,作用点都在物体的重心上,重 力方向竖直向下,拉力方向竖直向上. 【解答】解:重力从重心竖直向下画,标出符号 G,拉力从重心竖直向上画, 标出符号 F,注意两个力大小相等,所画的长度要相等. 故答案为:【分析】 (1)掌握运动和静止的相对性,能通过参照物判断物体的运动情况. 根据物体漂浮在液面上时,浮力与重力相等判断浮力的大小变化. 掌握重力势能的影响因素,通过判断歼﹣15 的重力和高度的变化得出重力势 能的变化;第 15 页(共 22 页)

【点评】作力的示意图,要用一条带箭头的线段表示力,线段的长度表示力的 大小,箭头表示力的方向,起点或终点表示力的作用点,是平衡力的长度要相 等. 23. (2 分) (2014•凯里市校级模拟)在图中,画出杠杆 AB 在图示位置静止时 作用在 A 端点的最小力 F 的方向及其力臂.(3)实验中,保持 F1 与 F2 大小相等,用手将小车扭转一个角度,松手后, 小车将 转动 .说明: 一对平衡力需在同一条直线上 .【分析】使用杠杆时,若阻力和阻力臂一定时,动力臂越长,越省力;因此解 答此题,只需找出使动力臂最大的动力作用点,然后作动力臂的垂线即可. 【解答】解: 使杠杆 AB 静止时所用最小力的作用点和方向如图所示. 在 A 点用力, 用力方 向与 0A 垂直,这样动力臂最长(等于 OA) ,最省力,如图所示:【分析】 (1)二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力,若大小相等、方 向相反、作用在同一条直线上; (2)实验时用一个小车,通过两个滑轮和下方挂着的钩码对小车施加两个相 反方向的拉力,拉力的大小等于钩码的重力,通过调节钩码的个数来改变拉力 的大小; (3)当作用在小车上的两个力大小相等、方向相反、且作用在同一直线上, 小车就会处于静止状态;当这两个力不是作用在一条直线上,小车就会转动. 【解答】解: (1)在水平桌面上的小车受到水平向左的力 F1 和水平向右的力 F2,F1 和 F2 等于水平桌面左右两端所挂钩码的重力,桌面两端都挂了两个钩 码,钩码的重力相等,F1 和 F2 也就相等,方向相反,且作用在同一直线上, 这两个力就是一对平衡力,小车就会处于静止状态; (2)小车受到的拉力 F1 和 F2 分别等于水平桌面两端所挂钩码的重力,可以 通过调整钩码的个数来改变 F1 和 F2 的大小; (3)用手将小车扭转一个角度,小车受到的力 F1 和 F2 不在一条直线上,小 车受到的不再是一对平衡力,小车就会转动; 说明一对平衡力需在同一条直线上. 故答案为: (1)静止; (2)钩码个数; (3)转动;一对平衡力需在同一条直线 上. 【点评】二力平衡是初中物理力学中的一个重点,也是一个难点,需要掌握; 此题考查的是我们对于实验的分析能力,考查的是实验过程,这也是近几年中 考考查的一个重要方式,是一道好题.【点评】在处理杠杆最小力的问题时,可按以下步骤进行:①确定支点和动 力作用点;②过动力作用点做出与动力臂垂直的直线. 四、实验题(第 24 题 3 分,第 25 题 5 分,第 26 题 9 分,共 17 分) 24. (3 分) (2015 春•全南县期末)在探究“二力平衡的条件”的实验中: (1) 实验装置如图所示. 实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力 F1、 F2 的关系.实验中,小车应该处于 静止 状态. (2)实验中,通过调整 钩码个数 来改变 F1 和 F2 的大小.第 16 页(共 22 页)

25. (5 分) (2015 春•东营校级期末)在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实 验中, 某小组同学用如图所示的装置, 将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中, 为了便于操作和准确收集数据, 用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液 体的体积. 他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积实验数据记 录在表中.弹簧测 物体受 排开液 液体种类 力计示数 到浮力 F 体体积 V 3 G 物(N) F(N) 浮(N) 排(cm ) 1 1.5 0.5 50 水 2 1.0 1.0 100 3 2 Ρ 水=1.0g/cm 3 0.5 150 4 1.6 0.4 50 酒精 1.2 0.8 100 3 5 2 Ρ 酒精=0.8g/cm 6 0.8 1.2 150 (1)分析数据,实验所用物体的重力为 2 N,第三次实验中物体所受的浮 实验序 号 力 F 浮= 1.5 N. (2)分析比较实验序号 1、2 和 3(或 4、5 和 6)可初步得出结论:当液体的 种类相同时,排开液体的体积越 大 ,浸在液体中的物体受到的浮力越大; 分析比较实验序号 1、4 或者 2、5 或者 3、6 可初步得出结论:当排开液体 的体积相同时,液体的密度越大,浸在液体中的物体受到的浮力越大.物体重 力(3)请你计算出第三次实验中物体排开水受到的重力 G 排= 1.5 N. (g=10N/kg)通过比较每次实验中物体受到的浮力和它排开液体的重力的 关系,还可以验证 阿基米德 原理. (4)本实验在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时,选用了不同液体并进行 了多次实验,其目的是为了 B (选填字母序号) . A.取平均值减小误差 B.寻找普遍规律 (5)实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时,弹簧 测力计的示数越 小 ,于是他灵机一动在弹簧测力计下挂一个重 1.5N 的物 块,如图甲所示;当他把物块浸没在水中时,如图乙所示,弹簧测力计的读数 3 为 0.5N,他就在 0.5N 处对应标上 1.0g/cm 的字样;当他把物块浸没在酒精中 3 时,如图丙所示,应该在弹簧测力计刻度盘的 0.7 N 处对应标上 0.8g/cm 字样,聪明的他就将图甲所示装置改装成了一个能测液体密度的密度秤. 【分析】 (1)由表格可知物体的重力,根据称重法求出第三次实验中物体所受 的浮力; (2)①分析比较实验序号 1、2 和 3(或 4、5 和 6)可知,液体的密度相同, 物体浸入液体中的体积不同,弹簧测力计的示数不同,根据称重法求出受到浮 力的大小,即可得出结论; ②物体所受浮力大小与液体的密度和排开液体的体积有关,在探究浮力的大 小与液体密度的关系时,应控制排开液体的体积不变,改变液体的密度再表格 数据即可得出答案. (3)根据 m=ρV 和 G=mg 求出物体排开水受到的重力,比较排开水的重力和 受到的浮力即可验证阿基米德原理. (4)根据实验的目的可知多次实验的目的. (5)根据阿基米德原理可知同一个物体浸没在密度越大的液体中所受的浮力 越大,根据称重法可知弹簧测力计示数的变化;根据阿基米德原理求出,物体 在酒精中受到的浮力, 根据称重法求出弹簧测力计的示数即为此时在弹簧测力 计刻度盘的位置. 【解答】解: (1)分析表中数据可知,实验所用物体的重力为 2N;第 17 页(共 22 页)

第三次实验中物体所受的浮力 F 浮=G﹣F′=2N﹣0.5N=1.5N. (2)①分析比较实验序号 1、2 和 3(或 4、5 和 6)可知,液体的密度相同, 物体浸入液体中的体积越大,弹簧测力计的示数越小,即所受的浮力变大; 故可得结论:当液体的种类相同时,排开液体的体积越大浸在液体中的物体受 到的浮力越大. ②在探究浮力的大小与液体密度的关系时,应控制排开液体的体积不变,改 变液体的密度;结合表格可知 1、4 或者 2、5 或者 3、6 符合. (3)第三次实验中物体排开水受到的重力: G 排=m 排 g=ρV 排 g=1.0×10 kg/m ×150×10 m ×10N/kg=1.5N, 因 F 浮=G 排=0.5N,所以可以验证阿基米德原理. (4)在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时,选用了不同液体并进行了多次 实验的目的是减小偶然性,使实验得出的实验规律更具有普遍性,所以本实验 的目的是寻找普遍规律,故 B 正确. (5)根据 F 浮=ρgV 排可知,物体浸没时排开水的体积和本身的体积相等,所 以将同一个物体浸没在密度越大的液体中时受到的浮力变大,根据 F 浮=G﹣F′ 可知弹簧测力计的示数越小; 当他把物块浸没在水中时,受到的浮力: F 浮=G﹣F′=1.5N﹣0.5N=1N, 根据阿基米德原理得: 1N=ρ 水 gV 排﹣﹣﹣﹣﹣① 当他把物块浸没在酒精中时, F 浮酒=ρ 酒 gV 排﹣﹣﹣﹣﹣② ∵两者排开液体的体积相等, ∴①②两式相比可得: F 浮酒=0.8N, 此时应标在弹簧测力计的 1.5N﹣0.8N=0.7N 处. 故答案为: (1)2;1.5; (2)大;1、4 或者 2、5 或者 3、6; (3)1.5;阿基米 德; (4)B; (5)小;0.7.3 3﹣6【点评】本题主要考查学生控制变量法的应用和图象的分析能力.探究浮力的 大小是否与液体密度的关系要保证物体排开液体体积一定; 要探究浮力的大小 与物体排开液体体积的关系要保证液体的密度一定. 26. (9 分) (2012•肇庆)某实验小组的同学用如图(甲)所示的器材,探究 影响滑轮组机械效率的因素. (1)要提起图(甲)中的重物,请完成滑轮组的绕线(要求拉力最省) . (2)该实验小组的同学将图(甲)中的物体换成钩码,采用图(乙)所示的 绕线方法,测得滑轮组的机械效率如下表所示.3实验次 数 1 2 3 4 5钩码重量 G/N 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50钩码上升高度 h/m 0.20 0.20 0.20 0.20 0.20拉力 F/N 0.42 0.76 1.05 1.38 1.68拉力 F 通过距 离 s/m 0.40 0.40 0.40 0.40 0.40机械效率 η/% 60 71 72 74第二次实验,滑轮组的机械效率 η2= 66 %(计算结果保留整数位) . (3) 请根据上表中的数据, 在如图的坐标中用光滑曲线画出 η 与 G 的关系图. (4) 根据以上信息, 可以得出: 随着提升物重的增加, 滑轮组的机械效率 增 大 (选填“增大”、“减小”或“不变”) .第 18 页(共 22 页)

(5)本次实验中,除物重外,影响该滑轮组机械效率的主要因素还有① 绳 与轮的摩擦 、② 轮与轴的摩擦 . (6)在某一次测量中,将图(乙)中 F 的方向改为图(丙)所示,其它条件 不变,滑轮组的机械效率 不会 改变. (选填“会”或“不会”) 【分析】 (1)由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,其最省力的绕线方法 就是由三段绳子承担物重,据此来进行绕线; (2)根据表中数据,利用公式 η= = 可求出机械效率的大小; (4)读取图象可获得信息,随着物重的增大,滑轮组的机械效率逐渐增大; (5)影响滑轮组机械效率的因素主要有物重、动滑轮重、绳重、摩擦等,在 本次实验中,动滑轮重和绳重都是不变的,因此,除物重外,影响滑轮组机械 效率的因素就只有摩擦了,包括绳与轮的摩擦和轮与轴的摩擦; (6)读图可知,绳端最后绕过的是定滑轮,定滑轮只改变力的方向,不影响 力的大小,因此,拉力的最终方向不影响力的大小变化,机械效率当然也就不 会变化. 故答案为: (1)如图; (2)66; (3)如图; (4)增大; (5)绳与轮的摩擦;轮 与轴的摩擦; (6)不会. 【点评】本题考查的内容较为全面,包括滑轮组的绕线方法、利用实验数据画 点描线、利用机械效率公式进行简单的计算、对滑轮组机械效率大小的影响因 素进行全面的分析等,都是我们日常学习中应该多加练习的内容,值得关注. 五、计算题(第 27 题 8 分,第 28 题 9 分,共 17 分) 27. (8 分) (2015 春•全南县期末)中国“辽宁号”航空母舰是中国人民解放军 海军的第一艘航空母舰.2012 年 9 月 25 日,该舰正式加入中国海军序列,它 (2) 根据表中的数据, 代入公式计算得: η= = = =66%; 的一些参数如下: (已知 ρ 海水=1.1×10 kg/m ,g=10N/kg) 求: 舰长 304m(全长) 吃水深度 10.5m(满载) 70.5m 舰宽 排水量 67500t(满载)3 3(3)根据表中数据,先画点,再描线即可; (4)结合图线的变化趋势或分析表中的数据,均可得出随着物重的增加,机 械效率的变化情况; (5)影响滑轮组机械效率的因素主要有物重、动滑轮重、绳重、摩擦等,据 此来解答; (6)观察图可知,绳端最后绕过的是定滑轮,定滑轮只起改变力的方向的作 用,对力的大小不会产生影响. 【解答】解: (1)分析可知,滑轮组最省力的绕法是由三段绳子承担物重,故其绕绳如下:(3)根据表中数据,先画点再描线,如下图所示:第 19 页(共 22 页)

147200kW 飞行甲板 长 300m、宽 70m 长 152 米、宽 26 米、 机库 最大航速 57.6km/h 高 7.2 米 (1)满载时,舰所受的浮力和舰底海水的压强各是多大? (2)舰在海上以最大航速匀速前进,20min 通过的距离和动力各是多大? 【分析】 (1)满载时船所受的浮力等于满载时排开水的重力;已知舰底所处的 深度(吃水深度) ,根据公式 p=ρgh 可求该处受到海水的压强; (2)知道舰在海上的最大航速,利用 s=vt 求 20min 通过的距离;知道航母功 功率 率,利用 P= = =Fv 求匀速航行时的动力.【点评】本题考查了速度公式、阿基米德原理、液体压强公式、功率公式的掌 握和运用,本题关键①是知道排水量是指满载时排开水的重力;②是利用好 推导公式 P= = =Fv.【解答】解: (1)满载时,“瓦良格”受到的浮力: F 浮=G 排=m 排 g=67500×10 kg×10N/kg=6.75×10 N; 舰底受到海水的压强: p 海水=ρ 海水 gh=1.1×10 kg/m ×10N/kg×10.5m=1.155×10 Pa; (2)根据 v= 可得 20min 通过的距离: s=vt=57.6km/h× h=19.2km; 根据 P= = F= = =Fv 可得该舰的动力: =9.2×10 N.8 5 6 3 3 5 3 828. (9 分) (2015 春•全南县期末)如图乙所示是一种起重机的简图,为了保 证起重机起重时不会翻倒,在起重机右边配有一个重物 m0;已知 OA=12m, 3 2 OB=4m.用它把质量为 2.3×10 kg,底面积为 0.5m 的货物 G 匀速提起 (g=10N/kg) .求: (1)起吊前,当货物静止在水平地面时,它对地面的压强是多少? (2)若起重机自重不计,吊起货物时为使起重机不翻倒,右边的配重 m0 至少 为多少千克? (3)如果起重机吊臂前端是由如图甲所示的滑轮组组成,动滑轮总重 100kg, 3 绳重和摩擦不计.如果拉力的功率为 6kW,则把 2.3×10 kg 的货物匀速提高 20m,拉力 F 的大小是多少?需要多少时间?答: (1) 满载时, 舰所受的浮力和舰底海水的压强各是 6.75×10 N、 1.155×10 Pa; (2)舰在海上以最大航速匀速前进,20min 通过的距离和所受动力各是 19.2km、9.2×10 N.6【分析】 (1)先求出货物对水平地面的压力,然后由压强公式求出货物对地面 的压强. (2)以 O 作为支点,将物重和配重分别看作动力和阻力,已知两力臂 OA、 OB 的长,根据杠杆的平衡条件列式求解即可.第 20 页(共 22 页)

(3)由图可知滑轮组绳子的有效股数为 3,根据 s=nh 求出绳端移动的距离, 根据 F= (G 物+G 动)求出拉力;利用 W=Fs 求出总功,根据 P= 即可求出 所用时间. 3 4 【解答】 解: (1) 货物对水平地面的压力 F=G=mg=2.3×10 kg×10N/kg=2.3×10 N, 则对地面的压强 p= = =4.6×10 Pa;4(2)由杠杆平衡条件可得:OA×mg=OB×m0g, 所以 m0= = =6.9×10 kg;3(2)由图甲可知滑轮组绳子的有效股数为 3,由于绳重和摩擦不计. 则拉力 F= (G 物+G 动)= ×(2.3×10 kg+100kg)×10N/kg=8000N; 由于绳端移动的距离 s=3h=3×20m=60m, 5 则总功 W=Fs=8000N×60m=4.8×10 J, 由 P= 得:t= = =80s.4 3答: (1)起吊前,当货物静止在水平地面时,它对地面的压强是 4.6×10 Pa; (2)若起重机自重不计,吊起货物时为使起重机不翻倒,右边的配重 m0 至少 3 为 6.9×10 kg; (3)拉力 F 的大小是 8000N;需要 80s 的时间. 【点评】本题考查杠杆平衡条件和滑轮组的应用,关键是压强、功率的公式及 其变形的灵活应用.第 21 页(共 22 页)

参与本试卷答题和审题的老师有:wdsxg;951574352;wscdd;fhp826;空气 凤梨;王富文;胡新民;2107959882;pydrx;同晓晓;190438938;qxdn; wdnyx2011;wdlf;739830(排名不分先后) 菁优网 2016 年 7 月 15 日第 22 页(共 22 页)

 
 

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